ความยากลำบากในชีวิตในวัยเด็กสะท้อนไปสู่วัยชรา: การศึกษาเชื่อมโยงความทุกข์ยากในวัยเด็กกับการลดลงของความรู้ความเข้าใจในชีวิตบั้นปลาย

ในการศึกษาเมื่อเร็ว ๆ นี้ที่ตีพิมพ์ในวารสารScientific Reportsนักวิจัยได้ตรวจสอบบทบาทของความทุกข์ยากต่าง ๆ ที่ประสบในช่วงชีวิตที่แตกต่างกันเกี่ยวกับความชราทางปัญญา สล็อตออนไลน์(เช่น ระดับและการเปลี่ยนแปลง)การศึกษา: ความเฉพาะเจาะจงของความทุกข์ยากและการสัมผัสช่วงชีวิตต่อการสูงวัยทางปัญญา  เครดิตรูปภาพ: myboys.me / Shutterstockการศึกษา: ความเฉพาะเจาะจงของความทุกข์ ยากและการสัมผัสช่วงชีวิตต่อการสูงวัยทางปัญญา เครดิตรูปภาพ: myboys.me / Shutterstock

พื้นหลัง

การศึกษาก่อนหน้านี้ได้รายงานเกี่ยวกับผลกระทบของความเครียดในช่วงชีวิตต่างๆ ต่อสมองส่วนหน้า อะมิกดาลา และฮิปโปแคมปัส ซึ่งเกี่ยวข้องกับความจำ การเรียนรู้ และการทำงานที่เกี่ยวข้องกับการรับรู้ที่สูงขึ้น ความสัมพันธ์ระหว่างความทุกข์ยากทางเศรษฐกิจและสังคมในช่วงวัยผู้ใหญ่และความรู้ความเข้าใจได้รับการบันทึกไว้แล้วความทุกข์ยากส่งผลกระทบต่อการรับรู้ในวัยชรา ส่งผลต่อทั้งประสบการณ์เฉพาะและประสบการณ์สะสม น่าเสียดายที่ข้อมูลที่มีอยู่เกี่ยวกับผลกระทบของความทุกข์ยากที่มีต่อประสิทธิภาพการรับรู้และการเปลี่ยนแปลงในหมู่ผู้สูงอายุนั้นขัดแย้งกัน ทำให้ต้องใช้แบบจำลองที่ครอบคลุมเพื่อทำความเข้าใจผลกระทบของความทุกข์ยากต่างๆ ที่ประสบในช่วงชีวิตต่างๆ ต่อการทำงานและประสิทธิภาพของการรับรู้

เกี่ยวกับการศึกษา

ในการศึกษาครั้งนี้ นักวิจัยได้ตรวจสอบบทบาทของความทุกข์ยากที่แตกต่างกัน (การสูญเสียพ่อแม่ ความเครียด ความอดอยาก และความยากลำบากทางเศรษฐกิจ) ที่เกิดขึ้นในช่วงชีวิตสามช่วง (ชีวิตตอนต้น วัยผู้ใหญ่ตอนต้น และวัยกลางคน) ในการทำนายประสิทธิภาพการรับรู้ในวัยสูงอายุ อายุและการเปลี่ยนแปลงของประสิทธิภาพการรับรู้ตลอดกระบวนการชราภาพ (ระดับและการเปลี่ยนแปลงของความรู้ความเข้าใจ)

The Survey of Health, Ageing, and Retirement in Europe (SHARE) ข้อมูลการศึกษาของบุคคล 2,662 คนที่มีอายุ >60.0 ปี (อายุมัธยฐาน 68 ปี) ได้รับการวิเคราะห์โดยใช้แบบจำลองสมการโครงสร้าง ทีมงานได้ศึกษาว่า ในแต่ละช่วงชีวิต ความทุกข์ยากมีความสัมพันธ์กับประสิทธิภาพการใช้คำพูด (Verbal Fluency - VF) และความจำในวัยสูงอายุที่ลดลง และการลดลงของ VF และความจำที่ลดลงอย่างมากหรือไม่

เฉพาะบุคคลที่มีข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับความรู้ความเข้าใจครบถ้วนสำหรับการติดตามผลทั้งหมด (คลื่นการศึกษา SHARE 1.0, 2.0, 4.0, 5.0, 6.0 และ 7.0) ที่ไม่สงสัยว่าเป็นโรคสมองเสื่อมในช่วงคลื่นลูกที่หนึ่งและสองของการศึกษา (ไม่รวม บุคคลที่มีคะแนนต่ำกว่า 2.0 เกี่ยวกับการปฐมนิเทศทางโลก) และผู้ที่เข้าร่วมซึ่งกรอกแบบสอบถาม SHARELIFE ย้อนหลังในช่วงคลื่นลูกที่สามหรือเจ็ดรวมอยู่ในการวิเคราะห์ปัจจุบัน

การศึกษาเริ่มในปี 2547 และดำเนินการทุกสองปีจนถึงปี 2560-2561 การปรับปรุงความรู้ความเข้าใจถูกสังเกตในช่วงคลื่นลูกที่หนึ่งและสอง อาจเป็นเพราะผลการเรียนรู้ แต่มีแนวโน้มลดลงในภายหลัง ดังนั้น ข้อมูลจากคลื่นลูกที่สอง สี่ ห้า หก และเจ็ดจึงถูกวิเคราะห์เพื่อประเมินการเปลี่ยนแปลงของความรู้ความเข้าใจตามเวลา

เรื่องที่เกี่ยวข้อง

การศึกษาที่ก้าวล้ำมีเป้าหมายที่ "ยีนกระโดด" ในจีโนมทั้งหมดของลำไส้ใหญ่ของมนุษย์

การบริโภคฟลาวานอลช่วยปรับปรุงการทำงานของหน่วยความจำฮิปโปแคมปัสที่เกี่ยวข้องกับการแก่ชราทางปัญญา

การจำกัดออกซิเจนที่เกี่ยวข้องกับอายุขัยที่ยาวนานขึ้นในหนูทดลอง

ทีมประเมินการเรียกคืนแบบล่าช้าโดยการให้ผู้เข้าร่วมจำคำศัพท์สิบคำที่พูดเสียงดังในระหว่างคลื่นการศึกษา ตามด้วยการหน่วงเวลาในระหว่างที่งาน VF และการคำนวณเสร็จสมบูรณ์ ผู้เข้าร่วมต้องตั้งชื่อสัตว์ต่างๆ ภายในหนึ่งนาทีในงาน VF ความทุกข์ยากได้รับการประเมินโดยจับคู่รายการต่างๆ กับคำจำกัดความของความทุกข์ยาก (เช่น ช่วงเวลาหิวโหย ความเครียด ความยากลำบากทางเศรษฐกิจ และการเสียชีวิตของพ่อแม่คนใดคนหนึ่งหรือทั้งสองคน) ตลอดช่วงชีวิต

สำหรับแต่ละรายการ ผู้เข้าร่วมบันทึกปีปฏิทินของการเริ่มต้นกิจกรรม และพิจารณาจากความแตกต่างของวันเกิด ทีมงานกำหนดช่วงชีวิตในช่วงที่ประสบกับความทุกข์ยาก วิถีชีวิตแบ่งออกเป็นช่วงชีวิตตอนต้น (อายุ 0.0 ถึง 20.0 ปี) ผู้ใหญ่ตอนต้น (อายุ 21.0 ถึง 40.0 ปี) และวัยกลางคน (อายุ 41.0 ถึง 60.0 ปี)

ผลลัพธ์

ประสบการณ์ความลำบากทางเศรษฐกิจในช่วงแรกทำนายประสิทธิภาพของ VF ที่ลดลง และประสบการณ์ความอดอยากในวัยเด็กทำนายการเรียกคืนที่ล่าช้าและประสิทธิภาพของ VF ที่ลดลง อย่างไรก็ตาม ความทุกข์ยากที่เกิดขึ้นในภายหลังในชีวิต (ในวัยผู้ใหญ่ตอนต้นและตอนกลาง) ไม่ได้ทำนายการรับรู้และการเปลี่ยนแปลงที่เกี่ยวข้องในวัยสูงอายุในทางลบ ในทางตรงกันข้าม ความเครียดและความยากลำบากทางเศรษฐกิจที่เกิดขึ้นในวัยผู้ใหญ่ตอนต้นทำนายการเรียกคืนได้ล่าช้าและประสิทธิภาพของ VF ดีขึ้นในวัยสูงอายุ ในทางตรงกันข้าม ความยากลำบากทางเศรษฐกิจที่เกิดขึ้นในวัยผู้ใหญ่ตอนกลางคาดการณ์ว่าการเรียกคืนล่าช้าจะลดลงน้อยลง

ผู้สูงอายุ ผู้ชายที่มีการศึกษาน้อย และผู้ที่มีพ่อที่มีการศึกษาน้อยจะมีความสามารถในการจำที่ช้ากว่าในวัยที่แย่กว่า ประสิทธิภาพของ VF แย่ลงในผู้สูงอายุที่มีพ่อแม่ที่มีการศึกษาน้อยและผู้เข้าร่วมที่มีการศึกษาน้อย ผู้สูงอายุยังลดลงอย่างมากในประสิทธิภาพการเรียกคืนที่ล่าช้าข้ามคลื่น ความยากลำบากทางเศรษฐกิจในวัยกลางคนช่วยลดการเรียกคืนที่ล่าช้า เพิ่มประสิทธิภาพการรับรู้ และส่งเสริมการทำงานที่ได้รับค่าจ้าง ในขณะที่วัยผู้ใหญ่ให้ทรัพยากรและความคิดสร้างสรรค์ที่ดีกว่า

ข้อสรุป

โดยรวมแล้ว ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่าความทุกข์ยากที่เกิดขึ้นในวัยเด็ก (โดยเฉพาะความหิวโหยและความยากลำบากทางเศรษฐกิจ) มีความสัมพันธ์เชิงลบกับการสูงวัยทางปัญญา ซึ่งไม่ใช่กรณีของความทุกข์ยากที่เกิดขึ้นในภายหลัง การค้นพบนี้เน้นถึงความสำคัญของช่วงเวลาที่อ่อนไหว (ช่วงต้นชีวิต) ในประสบการณ์ของความทุกข์ยากและผลกระทบด้านลบของความยากลำบากทางเศรษฐกิจและความหิวโหยในช่วงต้นของชีวิตที่มีต่อสุขภาพทางปัญญาในชีวิตในภายหลัง ซึ่งอาจแจ้งต่อการกำหนดนโยบายทางสังคม

ความทุกข์ยากในชีวิตในวัยเด็ก ความอดอยาก และสภาวะทางเศรษฐกิจและสังคมที่เสียเปรียบอาจส่งผลกระทบระยะยาวต่อความรู้ความเข้าใจในวัยสูงอายุเมื่อเทียบกับวัยผู้ใหญ่ ความยากลำบากทางเศรษฐกิจที่เกิดขึ้นในวัยเด็กดูเหมือนว่าจะมีอิทธิพลต่อระดับประสิทธิภาพของ VF และการเปลี่ยนแปลงในการเรียกคืนที่ล่าช้า อาจเนื่องมาจากการกระตุ้นทางจิตใจน้อยลงและรูปแบบการใช้ชีวิตที่แย่ลงเนื่องจากข้อจำกัดทางเศรษฐกิจในช่วงวัยเด็ก ส่งผลให้ความรู้ความเข้าใจลดลง ความหิวในวัยเด็กอาจทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในระบบสารสื่อประสาทที่ส่งผลต่อการรับรู้