ฉันต้องการให้พวกเขาสะท้อนวิธีปฏิบัติในการสอนของฉัน ประเภทของกิจกรรมที่พวกเขาชอบหรือไม่ชอบ และดูว่าพวกเขาถูกท้าทายหรือไม่ พวกเขารู้สึกได้รับการคุ้มครองและมีอิสระในการเรียนรู้หรือไม่? มีอะไรในสภาพแวดล้อมในห้องเรียนของฉันที่ก่อให้เกิดอันตรายต่อการเรียนหรือทาง อารมณ์ หรือไม่ หลังจากที่นักเรียนของฉันทำทุกอย่างเสร็จแล้ว ก็ถึงเวลาเปลี่ยนแบบสำรวจ แทนที่จะถามคำถามที่ตรงประเด็นเกี่ยวกับการเรียนรู้ของพวกเขา ฉันต้องการให้พื้นที่ในการแบ่งปันแก่พวกเขาโดยไม่หยุดชะงัก